夏休みの宿題、どう進める?|計画の立て方と親の関わり方

夏休みの宿題の進め方|計画の立て方と親の関わり方を解説するイラスト

「宿題、まだ半分も終わってない…」
「毎日声をかけているのに、進んでいない…」
夏休みの宿題のことで、そんなお悩みはありませんか?

夏休みの宿題は、いつもの宿題とはまったく別のものだと考えています。量が多く、期限が遠く、種類もバラバラ。実は、大人でも計画を立てるのが難しい課題です。

ともさん
ともさん

夏休みの宿題が進まないのは、やる気の問題ではありません。今回は、進みにくい理由と、ご家庭でできる進め方をお伝えします。

なぜ夏休みの宿題は進まないのか?

① 終わりが見えない

普段の宿題は「今日のプリント1枚」と、やることがはっきりしています。でも夏休みの宿題は、ドリル・プリント・日記・自由研究…と一度に手渡されます。

全体でどれくらいあるのかが把握できないまま始まるため、「まだこんなにある」という気持ちだけが残ってしまいます。

② 期限が遠すぎる

「8月末まで」と言われても、40日後というのは、お子さまにとってほとんど「ない」のと同じです。特に時間の見通しを持つことが苦手なお子さまにとって、遠い期限は行動のきっかけになりません。

「まだ大丈夫」が続いて、気づいたら8月下旬——ということが起こります。

③ 種類がバラバラで、性質がちがう

夏休みの宿題には、まったく性質のちがうものが混ざっています。

  • 毎日少しずつやるもの(日記・観察・音読)
  • まとめてやれるもの(ドリル・プリント)
  • 大人の手が必要なもの(自由研究・読書感想文・工作)

これを同じ「宿題」としてまとめて考えると、どこから手をつけていいか分からなくなります。

④ 「自分で計画を立てなさい」が難しい

学校では「計画を立てましょう」と言われます。けれども、計画を立てるというのは、かなり高度な力です。

  • 全体の量をつかむ
  • 一つひとつにかかる時間を見積もる
  • 日数で割る
  • 予定外のことを想定して余裕を持たせる

大人でも簡単ではありません。ここは大人が手伝っていい部分だと考えています。

進め方のコツ

① まず、全部を出して並べる

いちばん最初にしていただきたいのが、宿題を全部テーブルの上に出すことです。

  • ドリルは何ページあるか
  • プリントは何枚か
  • 毎日やるものはどれか
  • 提出物は何と何か

紙に書き出して、目に見える形にします。学校によっては一覧にしてくれているところもありますね。「思っていたより少なかった」ということも、よくあります。

量が分かると、終わりが見えます。ここがスタートです。

② 終わる日を決めてから、1日の量を出す

計画を立てるときは、順番が大切です。先に「1日3ページ」と決めてしまうと、その量が多いのか少ないのか分からないまま進むことになります。そうではなく、次の順番で考えてみてください。

〈1〉終わる日を決める
おすすめは、夏休みが終わる1週間前です。最後の1週間を予備の期間にしておくと、体調を崩した日や、出かけた日があっても間に合います。

〈2〉日数で割って、1日の量を出す
たとえばドリルが60ページ、使える日数が30日なら、1日2ページです。こうして出した数字は、「終わりから逆算した、根拠のある量」になります。

〈3〉少なめに設定する
ここが大切なところです。割り算で出た量を、そのまま予定にしないでください。7割から8割くらいに減らして設定します。1日2ページと出たなら、予定は1日1ページ半、あるいは「平日1ページ、休日3ページ」でも構いません。

予定より少し進んでいる——この状態を保てると、お子さまも保護者の方も気持ちが楽になります。

〈4〉「やらない日」を先に決めておく
週に1日は、宿題をしない日をつくってください。旅行や帰省、体調を崩す日は必ずあります。最初から休みの日を組み込んでおくと、できなかった日があっても「計画どおり」になります。

計画が崩れる原因のほとんどは、予定を詰めすぎていることです。

③ 種類ごとに分ける

出した宿題を、3つに分けます。

タイプいつやるかポイント
毎日コツコツ型日記・観察・音読・計算カード毎日決まった時間に忘れやすいので朝のうちに
まとめて型ドリル・プリント夏休みの前半に集中すらすらできるものから
大人の手が必要自由研究・読書感想文・工作日を決めて確保後回しにすると苦しくなる

分けるだけで、ずいぶん見通しが立ちやすくなります。

④ 大人の手が必要なものを、先に日付で押さえる

自由研究や読書感想文は、お子さま一人では進みません。材料を買いに行く、図書館に行く、実験に付き添う——どうしても大人の時間が必要です。

だからこそ、カレンダーに先に日付を書き込んでください。「今度の日曜日に、自由研究の材料を買いに行く」「来週の土曜日に、実験をする」このように予定として確保しておくと、後半に慌てずに済みます。

⑤ すらすらできるものから始める

計算ドリルと漢字ドリル、どちらが得意でしょうか。得意な方から始めてください。

苦手なものから片づけようとすると、最初の一歩が重くなり、そこで止まってしまいます。すらすらできるものを進めていくと、手が動いている状態ができます。その勢いのまま、苦手なものにも向かいやすくなります。

▶ 関連記事:「すらすらできる」から始めたことで大きく変わった子の話

⑥ 終わったところを「消していく」

進んでいる実感が持てないと、やる気は続きません。

  • 終わったページに線を引く
  • 表にシールを貼る
  • リストから消していく

減っていくのが目に見えると、続けやすくなります。宿題は「あとどれだけあるか」より、「もうこれだけやった」が見える形の方が、気持ちが続きます。

保護者の方に、お伝えしたいこと

計画を立てるのは、大人が手伝っていい

「自分で計画を立てさせないと」と思われるかもしれません。けれども、計画づくりは高度な力です。いきなり一人でできる方が少数だと思っていただいて大丈夫です。

一緒に立てる——これで十分です。何年か一緒にやっていくうちに、少しずつ自分でできるようになっていきます。

代わりにやらない、でも一緒にやるのはいい

答えを教えたり、代わりに書いたりする必要はありません。でも、

  • となりに座っている
  • 分からないところを一緒に読む
  • 材料を用意する

こうした関わりは、手伝いすぎではありません。一人でやるのがつらいお子さまにとって、「となりに人がいる」ことは大きな支えになります。

終わらなくても、失敗ではありません

どんなに工夫をしても、終わらないことはあります。そのときは、学校に相談してください。

  • 提出を待ってもらう
  • 量を調整してもらう
  • 優先するものを教えてもらう

こうした相談は、決して特別なことではありません。宿題を全部やりきることより、2学期を気持ちよく始められることの方が大切です。

最後に

夏休みの宿題が進まないのは、お子さまのやる気の問題ではありません。量が多く、期限が遠く、種類もバラバラ——構造として難しい課題だからです。

だからこそ、

  • 全部出して、量を見えるようにする
  • 終わる日を決めて、そこから1日の量を出す
  • その量を少なめに設定する
  • 種類ごとに分ける
  • 大人の手が要るものは、先に日付を押さえる

この最初の準備さえできれば、あとはずいぶん進みやすくなります。そして、この準備は大人が手伝っていい部分です。どうか一人で抱え込まず、そしてお子さまにも一人で抱えさせず、一緒に進めていただけたらと思います🍀

ともさん
ともさん

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参考サイト


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現在、長野市で学習支援に力を入れた放課後等デイサービスの開設準備を進めています。

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